你彎腰的樣子真美
維護文明環境,需要克服對壞習慣的習焉不察,更需要身體力行、從我做起
山東(dong)莒(ju)縣,一輛城鄉公交(jiao)車上(shang),有位小男孩的行為感動了全(quan)車人(ren)。
車從鄉鎮開往縣城(cheng),也不(bu)知是(shi)誰(shui),把幾片菜(cai)葉子留在(zai)了(le)車廂里(li)。誰(shui)也沒當一(yi)(yi)回事,也許是(shi)母(mu)親的提醒,一(yi)(yi)位小(xiao)男孩(hai)(hai)走(zou)了(le)過來,從司機(ji)座后(hou)摘(zhai)下一(yi)(yi)個塑(su)料袋子,彎腰(yao)拾起菜(cai)葉子來,拾完了(le)還不(bu)算完,他穿梭在(zai)車廂前后(hou),把乘(cheng)客腳上(shang)(shang)帶上(shang)(shang)車來的雜物和一(yi)(yi)些細小(xiao)的垃圾,全部認認真真地(di)撿了(le)個遍(bian)。這(zhe)(zhe)下,坐著的大人(ren)們都感動了(le),這(zhe)(zhe)孩(hai)(hai)子,多好(hao)啊!司機(ji)師傅更感動,對孩(hai)(hai)子說:以(yi)后(hou)你再坐車,我給買票!當然(ran),孩(hai)(hai)子媽媽婉拒了(le)這(zhe)(zhe)份好(hao)意。
孩子是真好(hao)。好(hao)在(zai)哪?一是眼睛亮,沒(mei)有對車廂里的垃圾熟視無睹;二是手腳勤,看見了(le)(le)就伸手,不觀望。那(nei)一刻,把車廂當自(zi)己家客廳來維護了(le)(le)。
維護(hu)文(wen)(wen)明(ming)環境,就(jiu)需要克(ke)服對壞(huai)習(xi)慣的(de)習(xi)焉不(bu)察。隨地吐(tu)個(ge)痰,瞅沒車就(jiu)闖個(ge)紅燈,旅游景點(dian)涂個(ge)鴉……這些事(shi)兒,其(qi)實很(hen)不(bu)文(wen)(wen)明(ming),破(po)壞(huai)環境、影響他人。然(ran)而,有時候大家(jia)有點(dian)見怪不(bu)怪,于是形成一種破(po)窗效應:窗子破(po)了,沒及時修,屋(wu)里一亂,大家(jia)習(xi)以為(wei)常,也就(jiu)不(bu)講究(jiu)了,搞得(de)烏(wu)煙瘴氣(qi),沒破(po)的(de)窗子也保不(bu)住了。對不(bu)文(wen)(wen)明(ming)行為(wei),還是得(de)保持敏感,好比(bi)肉中有刺,就(jiu)得(de)挑(tiao)出來,而不(bu)是習(xi)慣它(ta)。
維護文(wen)明環境(jing),更需要身體力行、從我做起。小(xiao)男(nan)孩隨手撿點菜(cai)葉(xie)子和雜物(wu),好像改變(bian)不了啥,然而,正如有個故事所(suo)說,大海漲(zhang)潮了,把許多(duo)小(xiao)魚(yu)拍在岸(an)上,有孩子去把這些魚(yu)扔回海里(li)。別人(ren)問:“這么多(duo)魚(yu),你能(neng)救(jiu)多(duo)少?”孩子答:“能(neng)救(jiu)多(duo)少救(jiu)多(duo)少。”——是(shi)啊,改變(bian)一點兒(er)是(shi)一點兒(er),總比干(gan)看著強(qiang)。其實,善行是(shi)有傳染效應的(de)。這小(xiao)男(nan)孩給乘客的(de)觸動(dong)就不小(xiao),在這趟行車中,相信誰(shui)都會(hui)小(xiao)心(xin)維護車廂整潔,否(fou)則對比之下太顯眼了。下次(ci)坐車,或(huo)者別的(de)環境(jing)下,撿雜物(wu)的(de)也許就是(shi)這些乘客中的(de)一位了。
孩子是家長(chang)的(de)鏡子。視頻中(zhong),我們還(huan)能看到母(mu)(mu)親(qin)指著(zhu)地(di)上(shang)的(de)菜(cai)葉,引導(dao)孩子去撿(jian)。有(you)(you)網友評論:“這家教(jiao)真贊!”是啊,這位(wei)母(mu)(mu)親(qin)會教(jiao)。懂得涵養孩子的(de)文(wen)明意識(shi),讓他既有(you)(you)敏(min)感的(de)眼光,又(you)有(you)(you)改變的(de)勇氣——這樣的(de)孩子長(chang)大了,能差得了嗎?
孩子,你彎(wan)腰的樣子真美,給(gei)我(wo)們(men)成年人上(shang)了一課(ke),應(ying)該向你學習! (劉 念)




